日本語の教案 肯定文の「数量詞＋も」、肯定文の「数量詞＋は」
どうしてこの意味になるのか、説明できないかと思ってやってみました。
日本語の教案 
日本語の教案 〜ていく・〜てくる（空間的用法）
授業記録です。復習、導入、練習問題を載せています。
日本語の教案 〜わけではない JLPT-N3
「わけではない」の使い方を3つに分けて考えました。
日本語の教案 名詞修飾節のガ・ノ交替（「中級を学ぼう」１課）
ガ・ノ交替って意外と使っていますよ。
日本語の教案 七夕を日本語学習者にどう教えるのか
七夕に「お金がほしい」と願ってはいけない！？
日本語の教案 〜しようと思っています（「みんなの日本語」31課）
ここで意志を表す「〜します」を教えたほうがいいと思っています。
日本語の教案 〜しませんか・〜ましょう（「みんなの日本語」6課）
「いいです」＝"Don’t need." を教えたほうがいいと思っています。
ホーチミン市の生活 台風の動きを知りたい時
ホーチミン市に台風が来て学校が休校になったことがありました。