日本語の教案 〈て形〉、〈て形〉、〜／それから／〈て形〉から、〜（みんなの日本語16課）
次の３つの文の違いを教えるのは難しいです。 ・朝ジョギングをして、シャワーを浴びて、会社へ行きます。 ・朝６時に起きて、ジョギングをして、それから朝ごはんを食べます。 ・シャワーを浴びてから、ごはんを食べます。 それで、次のようなプリントを...
日本語の教案
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日本語の教案 〜のでしょうか（中級へ行こう2課）
「でしょう／だろう」「でしょうか／だろうか」の復習（みんなの日本語32課） 写真を使って 今夜は星がきれいに見えるでしょう。 2022年12月に大阪市で撮影。 この写真を使って、次の括弧の中を学生に考えさせました。 今夜は星がきれいに（...
日本語の教案 「〜てやまない」をどうやって教えたか
〜てやまない 次のJLPT-N1の文法問題を解説しなければならないときでした。 戦争が早く終結することを願って（ ）。⒈ かたくない ⒉ やまない ⒊ ほかならない ⒋ あたらない 先生：「戦争が早く終結することを願って...
日本語の教案 ここは〈場所〉です、〈場所・物・人〉はここです（みんなの日本語 第３課）
「ここ」「そこ」「あそこ」の練習ができる「病院の見取り図」を載せています。授業で利用できるのではないかと思っています。
日本語の教案 教案を作るときに考えること（日本語教育）
「作るときに考えること」というテーマですが、教案の書式についても書いています。
日本語の教案 〜ようにしています／〜ようにしてください（みんなの日本語36課）
〜ようにしています 導入 〈辞書形〉ようにしています 先生：皆さんはかぜをひきたくないですね。 学生：はい。 先生：じゃ、何をしますか。 このとき、みんなの日本語「翻訳・文法解説」36課の "Useful Words & Informati...